1.教育是劳动力再生产的基本途径； 2.教育是科学技术再生产的最有效形式（继/传的条件；扩大；高效率）; 3.教育是创造和发展新的科学技术的重要基地。 教育...
1.经济发展对教育的需要是促进教育发展的动力； 2.经济发展水平决定和制约着教育的规模和速度以及教育的内部结构； 3.经济发展水平决定和制约着教育的目的；...
个体主观能动性是指人的主观意识和活动对于客观世界的积极作用，个体主观能动性在人的身心发展中的作用主要表现在以下几个方面： （1）个体的主观能动性是推...
（一）学校教育是一种特殊的社会环境，在人的发展中起主导作用 1.学校教育具有明确的目的性和方向性； 2.学校教育具有较强的计划性、系统性和高度的组织性；...
1.班主任是班集体的组织者和教育者 2.班主任是学生全面发展的指导者 3.班主任是联系班级中各任课教师的纽带 4.班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁 5.班主任...
1.评价目的是促进发展。淡化甄别与选拔功能，实现发展功能。 2.评价内容多元化。提倡教师、学生、家长、管理者共同参与到评价过程中， 3.评价方式多样化。定...
1.教学是课程创生和开发的过程。 2.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 3.教学过程重于教学结果。要重视客观真理，但更重视获得真理的过程。 4.教...
1.教师是学生学习的促进者。 2.教师应该是教育教学的研究者。 3.教师是课程的开发者和研究者。 4.教师应是社区型的开放教师。 教育综合知识内容包括教育学、...
