(1)教育对社会的作用具有能动性; (2)教育具有自身的质的规定性; (3)教育具有历史继承性; (4)教育与社会发展具有不平衡性; (5)教育的独立性并非绝对独立性，...
1.教育是控制人口数量的重要手段之一； 2.教育是提高人口质量的重要手段之一； 3.教育是促进人口结构趋向合理化的重要手段之一。 教育综合知识内容包括教育...
1.教育的文化传承功能； 2.教育的文化选择功能； 3.教育的文化融合功能； 4.教育的文化创新功能。 教育综合知识内容包括教育学、普通心理学、教育心理学、教...
1.社会文化规范影响着教育的价值取向，制约着人的教育观念； 2.社会文化影响教育内容； 3.社会文化具有非正式的教育作用。 教育综合知识内容包括教育学、普...
1.教育通过传播一定社会的政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化； 2.教育通过选拨和培养专门的政治人才，为促进社会政治的稳定、完善和发展； 3.教育通过...
1.政治制度决定着教育的领导权； 2.社会政治制度决定着受教育的权利、机会和程度； 3.社会政治制度决定着教育目的、教育政策、教育制度和教育内容体系； 教...
1.教育是劳动力再生产的基本途径； 2.教育是科学技术再生产的最有效形式（继/传的条件；扩大；高效率）; 3.教育是创造和发展新的科学技术的重要基地。 教育...
1.经济发展对教育的需要是促进教育发展的动力； 2.经济发展水平决定和制约着教育的规模和速度以及教育的内部结构； 3.经济发展水平决定和制约着教育的目的；...
个体主观能动性是指人的主观意识和活动对于客观世界的积极作用，个体主观能动性在人的身心发展中的作用主要表现在以下几个方面： （1）个体的主观能动性是推...
（一）学校教育是一种特殊的社会环境，在人的发展中起主导作用 1.学校教育具有明确的目的性和方向性； 2.学校教育具有较强的计划性、系统性和高度的组织性；...
