第一，首先教师方面应该做到： (1)了解和研究学生； (2)树立正确的学生观； (3)热爱、尊重学生，公平对待学生； (4)提高教师自身的素质； (5)发扬教育民主；...
1.确立良好的专业自我意识 2.制定专业发展的自我规划（自我分析、环境分析、确立目标、形成专业发展路径） 3.以日常教学生活为资源，实现教师专业的发展与完...
1.师范教育 2.新教师入职辅导 3.在职培训 4.自我教育（教师专业化发展最直接、最普遍的途径）（教师自我教育是专业理想、专业情感、专业技能、专业风格形成...
1.崇高的职业道德 2.先进的教育理念 3.合理的专业知识 A.精深的学科专业知识（教师知识结构的核心，也是教师用以向学生传授知识的必备基础）（本体性知识）...
1.复杂性（由教师职业的复杂性决定） 2.创造性 教师需要因材施教，需要重组和再造教学内容，需要一定的教学机智，即“教学有法，但无定法”之意。 3.示范性（...
1.生理成熟期提前； 2.学习目的多元化、实用化； 3.价值观念多元化，具有较高的职业理想和务实的人生观； 4.自我意识增强，具有一定的社会交往能力； 5.心理...
1.学生是能动性的人； 2.学生是具有发展潜力的人； 3.学生是一个完整的人； 4.学生是以学习为主要任务的人。 教育综合知识内容包括教育学、普通心理学、教育...
1.政治素质教育 2.思想素质教育 3.道德素质教育 4.科学文化素质教育 5.身体素质教育 6.心理素质教育 （当前素质教育的核心是培养学生的创新能力，要大力实施...
1.素质教育是面向全体学生的教育； 2.素质教育是促进学生全面发展的教育； 3.素质教育是促进学生个性健康发展的教育。 素质教育并不是一种教育模式，而是一...
1.人的发展是与社会生产发展相一致； 2.旧式劳动分工造成人的片面发展； 3.机器大工业生产要求人的全面发展，并为人的全面发展提供了物质基础； 4.实现人的...
